第四十九章
萧以恒被老师调到最后一排后,厉橙没人看顾，立刻如软骨头一样趴在了课桌上。
带来的零食都吃完了，他无事可做,一会儿撕纸叠小青蛙，一会儿弹钢尺当跳水台、让“手指小人”跳水……但自娱自乐的感觉，实在有点寂寞。
他趁老师不注意,偷偷回头看,视线准确地捕捉到了最后一排那个鹤立鸡群的身影。不对,鹤立鸡群这个词不足以形容萧以恒,应该是鹤立……呃,鹤立……厉橙抓耳挠腮地想了一阵,只能承认自己没文化。
害！只要萧以恒是“鹤”,那他身边的其他人连“鸡”都捞不上，只能沦为背景。
只见萧以恒把展开的花名册放在腿上，垂眸不知在记录什么，一副专心致志的模样,看起来……根本不在意座位被调走的事情。
厉橙撇了撇嘴,掏出手机，给萧以恒发了个震屏。
果然，正低头工作的萧以恒身体顿了一下,看来是感觉到了手机的震动。可他并没有把手机掏出来,而是把手伸进裤兜中,摸索着把震动关掉了。
做完这一切，萧以恒抬头看向前排厉橙的方向,两人的视线隔着整整一个班,精确地“黏”在了一起。
萧以恒挑了挑眉毛,问他有何贵干,为什么要在上课期间发消息。
厉橙回了个鬼脸，意思是老子闲得无聊，就乐意骚扰你。
两人隔空用眉眼传话，明明没说一个字，但他们之间的气氛却越来越好。
目睹这一切的卫火火眼珠乱转，埋头在观察笔记上编出了一个假料。
站在教室正中央的女老师冷冷一笑，点名：“厉橙，你回头是要做什么？是想给全班同学朗读课文吗？”
厉橙：“……”
淦，这老师是长了六只眼睛吗，怎么他做什么，都能被她抓到！
厉橙只能不情不愿地起身，抓过课本，在后排学妹的提示下匆匆翻到今天上课的这单元，打算用最快速度读完，结果第一句话还没出口，他就卡壳了。
“呃……”
女老师催促：“读啊，不要让全班等你。”
厉橙只能硬着头皮，磕磕绊绊地读下去。
“第三章——《标记行为》。”在读完标题后，他便停顿了足足三秒。他拼命告诉自己不要胡思乱想，可这些涌入眼中的字，却像是有自我意识一样，争先恐后地钻进了他的回忆里。
“……标记行为，是Alpha和Omega之间最古老也是最原始的交流方式。
当Omega热潮期来临时，omega的心理、生理都会受到很大影响，变得敏感、易怒、同时信息素不受控制地逸散到体外。
alpha在感受到omega的信息素后，就可以进行标记，以此来确定双方关系。”
好在，接下来的内容就正经多了。
“在过去，‘标记’被视为alpha宣誓主权的一种
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